初中的我作文

【精品】初中的我作文汇编7篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的初中的我作文8篇，欢迎大家分享。

初中的我作文 篇1

人的一生，转瞬既逝。一转眼间，我以经从一个天真烂漫的小学生变成了一个稳重的成年人。此时的我，正在中国国家航天研究中心工作。

今天早上，当我还沉醉于甜美的梦境之中的时候，一个电话打了进来：“请问是黄工程师吗？”“是，请问您有什么事？”“哦，是这样的，您研究的‘神州11号’宇航火箭今天起航。总部决定让您去完成这次航天任务，请您尽快赶到总部！”“好，我知道了！”放下电话，我的心沸腾了：上太空，一个多么伟大的任务啊！我从小的愿望就要实现了！我压抑着高兴的心情，快速的穿上了衣服，开着我的超豪华高速车，奔向航天研究中心。

一到航天中心，我就看见了我的杰作“神州11号”，他的周身闪闪发光，好像也在为第一次航行准备。我怀着无比激动的'心情进入了研究中心的大厅。只见我的同事们都站在大厅两边，手拿鲜花，为我送行。这时，我最好的朋友林工程师捧着花，走到我面前，对我说：“小黄，祝贺你。你一定要为我们立下大公啊！”我一面微笑着接下他们手里的鲜花，一面接受他们的祝福。这时，总工程师通知我：该上火箭了！于是我一一向同事们道别，带着我的助手小婧上了火箭。“54321”随着这有力的声音，我的心也被揪了起来。

初中的我作文 篇2

未来的我已经是一家机器人公司的老总了。为什么会开机器人公司呢？

因为当今世界上什么公司都有，唯独机器人开发甚少，所以我一定要走在机器人时代的最前沿，把“新新人类”机器人公司发展成世界50强。

开业不到5天，就有一位客户到我们公司来，他让我们为他造一位听从命令的肉体人，并且付100万美元作为报酬。这个要求听上去似乎很有创意，可是操作起来却没有那么简单，不过再难也难不倒我——有“智慧之神”之称的老总（自封的）。我的口号是：“没有造不出，只有想不到！”不就要一个人造人吗，什么？还要个孩子？

ok！我派了三名高级职工从医院里找了一名五官俱全，内脏完好，皮肤健康的儿童（因患病即将死去）。后来经过这名儿童家长的同意，成功的做了移植手术。把儿童的大脑换成了芯片。客户见了，十分满意，并附给我们双倍的酬劳。

刚忙完了开业后的'第一笔大生意，紧接着，又来了一位身家亿万的大客户，他的要求更加离谱，他居然要我们造条会飞的机器龙，这不难，不过要按上真龙的翅膀！可是寻遍整个宇宙也找不到一条长翅膀的龙哇！不过客户就是上帝，上帝的需求必须尽力满足，所以经过我0。1秒绞尽脑汁的思考，灵感女神终于出现了。我亲自挂帅，带领着一批高级主管和一条句巨型蟒蛇去了喜马拉雅山，经过一个月的魔鬼训练，巨蟒终于长出了两对巨大的翅膀，并能自行飞翔，我们立刻将其中一对移植到了一条智能机器龙的身上，客户看了又惊又喜，骑上它在天上飞了5圈。

8年后，我终于如愿以偿，“新新人类”机器人公司成功进入世界50强。厉害吧！我们还决定到澳洲开第1234家分公司，欢迎大家前来捧场！

初中的我作文 篇3

我眼中的数学老师是一个幽默风趣的老师，但是，对待学习，他可大大的不一样了。

我们的数学老师是一位姓张的男教师。平时的他特别幽默，在课下，他常常把自己当作我们的朋友，和我们一起游戏，深受大家的`喜爱；而对待学习的他非常严肃，在上课的时候，一就是一，二就是二，深受大家的敬佩。

张老师最大的特点在于上课的形式。上张老师的课，我觉得很有趣，因为张老师上课时能“抓住”同学们的心！

“优异的成绩来源于平时的研究错题！”这是张老师在上课时经常说的，我也把这句话当作至理名言。是呀，如果不研究错题，进步从哪里来？如果不研究错题，100分从哪里来，家长、老师的表扬，同学的称赞从那里来？

张老师讲课中还会穿插一些道理非常深刻的小故事。这些故事虽然听起来简简单单，但是，仔细想一想，故事中的道理值得让我们去深思、去体会。

张老师是我们这学期的新老师，但是，我们大家却不觉得他很陌生，而觉得他就仿佛是自己的生父养母，教你怎样说话、认字……课上，张老师就像教自己孩子那样，不厌其烦地给我们讲题；课下，老师又像我们的朋友一样，和我们玩耍、嬉戏。

这就是我眼中的数学老师！一位“会讲课”的数学老师！一位真正“懂得”我们孩子心的数学老师！

初中的我作文 篇4

老师们站在讲台前，朗朗说着课文，我们在下面认真听讲，这是我熟悉的课堂。不过，我更喜欢有童趣，有实践，还有感悟的课堂。

在一节品社课上，我们在说关于游戏的话题。吴老师拿出一些吸管和橡皮筋，告诉我们要玩一个“啄木鸟在行动”的游戏，大家听了兴奋不已。她把大家分成4队，面对面的站好组成2组。她先做了示范，每人嘴里含着一根吸管，排头一个同学的吸管还套了一根橡皮筋，要快速移动到对面，并把橡皮筋送到对方同学的习吸管上，以此类推，直到最后一人，哪组最先完成，就获胜。

游戏开始，大家手忙脚乱：有的同学用手把橡皮筋挂到了对面同学的吸管上，有的'同学半路上，把橡皮筋落到了地上，又捡起来飞奔到对面……大家互相指责对方耍赖，谁也不不服气。

吴老师让我们回座位坐好，并冷静一下。吴老师问我们，玩了游戏有什么感受？大家都说越玩越生气，因为都不遵守规则。接着吴老师抓住了关键词“规则”，问我们为什么要制定规则？同学们说要平等公正。然后吴老师又让我们以小组为单位，制定一下这个游戏的规则，大家各抒己见，你说一我说二，不一会儿游戏规则就制定好了。最后，通过集体交流，我们把游戏规则更完善了。

第二次游戏，我们大家都根据规则，完成了游戏。赢的人兴奋不已，输的人心服口服。

我喜欢这样的课堂，做游戏有童趣，通过体验，我们知道了规则的重要性，也知道如何去制定规则。

初中的我作文 篇5

时光转瞬即逝，分秒不停，如同手中的沙子，越想握紧它，把它留住它就消逝地越快。眨眼的时间，便已过去十年了。

在十年后的一天，在某一间医院的某一个角落，你会看到这样一个场面，医生、医生，请快到3号病房13号床的病人病情恶化，只见一个医生听到呼叫后，穿上工作服就往外冲，脚下甚至还穿着拖鞋，楼道里静静地别人都在享受着午睡，只听见一阵急促的脚步声从3号病房奔去。

那病人已年迈，是一个七十多岁的老人，眼皮无力地耷拉着，脸色也不好，这是前两天摔倒了，伤着身体，现在忽然停止了呼吸，唉，一朵祖国的老花又要逝去生命了，但我不能旁边，作为他的主治医生，我不能放弃，起码他还有生命，就凭借这一线生机我也要努力，看着家属悲伤失落作文的脸，看着那个老婆婆，我也一定要挽救回他们的父亲，她的老丈夫。

在几个护士的'帮助下，我们一起把他推进手术室。时间在此刻流动的很慢，纠人的两小时过去了，病人再一次苏醒，推回了病房。

我无力地靠在墙边，看到老婆婆脸上的花朵重新绽放，我是那么的欣慰那么激动，尽管做完手术，已筋疲力尽，但我还是露出了笑容。

没错，那个医生就是我，十年后我成了一名医生，穿着雪白的工作服为病人号脉，会站在手术台前，手里握着重于千斤的手术刀，为病人手术，每天我的脸上会有天使般的笑容。目的就是我的病人有轻松的心情，不会因为有病而失去精神，看到病人兼得回家，那就是我最大的成就感，我永远不会认为这种生活无聊，因为我创造出了更多的欢乐。

初中的我作文 篇6

六年的时光已经过去，书桌上的照片记录的仿佛是昨天，文具盒大小的照片里他依旧是那样英气，那样的显眼，从那以后，一切变作回忆，让人怀念。

事到如今，我还记得他对我的鼓励，和他在一起有的是竞争，有的'是奋斗的激情。

还记得那个下午，乌云遮着天空，整个大地黑压压一片，教室里，同学们屏息凝神，等待着数学老师到来，等待她公布成绩。

一阵急促的脚步声响起，老师带着像外面天空一般阴沉的脸走进来，给人心惊肉跳之感。“杨建祥，86分”随着我名字的响起，紧跟其后的数字令我颤抖，我失意地走上去，看着老师写满失望的脸庞，心中难受极了。她没有说什么，但那对严厉的目光盯得我喘不过气来。

放学铃声响起，我慢悠悠的整理起书包，走出了教室，向灰暗的世界走出。

天空中若有若无的雷声在我听来像是声声的嘲笑，摆动的树枝像是鄙夷的眼神，就连路边的小草都弯着身子，对我不屑一顾。

我失意地走在回家的路上，此时，有人拍了拍我的肩膀，我猛一回头，一个熟悉的面孔出现在我眼前，是我的好朋友。他知道我心情不好，也没有说什么，只是陪着我一路走着。

当我走到家门口时，回头一看，他居然还跟在我身后，“为什么要跟着我？”我不耐烦地问。“我的朋友是不会轻言放弃的，他是个比铁还硬气的家伙！”他说道。

朋友，这个字使我的心情顿时有些开朗，对，朋友！说罢，他伸出一只手，此时的我也有默契地走上前去，两掌合并发出的响声在这寂静的时候响彻天空。

他转身走了，我也如释重负地回到家里。

“86”分的数学，让我一次次的灰心之后，又让我重新振作起来。灰心是开始对自己的不信任；振作是有朋友的鼓励，温暖的陪伴！

初中的我作文 篇7

“真羡慕你啊，看你平时学习呢么轻松，可是到考试，你还是靠的呢么好！”又来了，这种话我不知听了多少遍了，别人都说我没有值得烦恼的事，说我不费吹灰之力就能拿高分。可是我却是越听越无奈，他们从没有看到我烦恼，自然也感受不到我的无奈。

快到期中考试了，尖子生和差生们又形成了分割局面，前者疯狂的复习着，而后者则越疯越开心，还有一部分中等生，却是想努力者则努力，不想努力者不疯也不努力。而我作为一个尖子生却坐在椅子上发呆。“在想什么，还不复习，快考试了，你这样可不行啊，我给你炖了鸡汤，补脑子的！”爸爸又在催了，我只好拿出一本书装装样子。

几天后，期中考试成绩下来了，我和同学一起去老师那里看成绩。“哇，你考的真不错！”同学叫道。我却没有为此露出丝毫笑容。老师又说：“要保持啊，不能骄傲哦！”我默默的离开了办公室，回到了教室，听着旁边的同学讨论着，我却坐在座位上发呆。

尖子生的烦恼只有尖子生自己知道，别人永远不知道成绩好的无奈，每次考试尖子生的压力都是别人的三倍，第一层来自自己，第二层来自老师和同学，第三层来自家长。考的好了，老师、家长对自己的期望会更高；考得不好，他们则会说：“你退步了，以后再不努力就别想当尖子生了！”可是，有谁知到我们努力了多少，我们的无奈有多深，这些压力大部分都是外界施加给我们的，就算被压的喘不过气来，也只能默默承受。

这时，我发现我长大了，从小时候无忧无虑的玩耍到现在的.满怀心事，从以前的悠闲自得到现在的压力重重。老师、同学、家长可不可以不要给我们这样多的压力，可不可以多看到一些我内心的想法，而不是表面的光鲜。