中学作文

关于中学作文合集六篇

在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的中学作文6篇，欢迎大家分享。

中学作文 篇1

我上中学啦！以前小学生活是多么无忧无虑，转眼就到中学了，我是多么怀念我的小学生活。

上中学了，我忽然觉得自己长大了，像即将展翅的雏鹰，心中无比激动！

上中学了，和小学相比，差别最大的就是学习生活的改变，开学那一天，我们就发了好多书，而且书都特别大。以前小学也就发几本书，转眼就全都变了。从小学一下字多出那么多书，让我实在没法接受，书包也重了许多，哎！我就继续驮我的背吧！为什么会变得那么多？

上中学了，上课的时候，老师讲得速度特别快，一分神，就没听到重要的部分。不象上小学的时候，老师会反反复复跟我们讲，直到我们懂了，才不讲。这也让我们学习一下子变的更紧张起来。

上中学了，这里纪律严明，每天都要穿校服，排队集合的时候，迅速：不允许同学乱扔垃圾。

哎！我宁可永远都不长大，也不想来中学，可是时间也不会流逝，要是世界上真可以回到以前的日子，我真想回去！

中学作文 篇2

毕业考试终于完毕，我不由伸伸懒腰长出一口气：六年辛苦的小学生活结束了！六年呀六年，离八年抗战之差两年，我解放啦！

我知道，今后的日子也许会比现在要辛苦，但那是今后的事，今天是先要好好玩玩的，特别是在这个久违的最后的暑假。

坐在新装修房的窗前，隔栏是对面新小区的休闲场地：准备挺拔的大樟树（因为移栽被生生地砍了头，我不明白砍大树的头给它们转学，要不要经过它们同意？），绿油油叶片如剑的铁树，还有不起眼似乎在害羞的桂花树······“砰砰嘭”篮球场上的打球声，也有嬉笑声，又见白色的羽毛球在空中忽上忽下地飞，如同捉迷藏的小白鸽，挥拍的“呼呼”声似乎都能听到。

触景生情，赶快写告别小学后的第一份计划吧！于是动笔：

1、 早上早起，晚上晚睡。7:30起床，23:00之前（22:59分是堵住猫头鹰的关口）睡觉；

2、 上午8:30准时上课，下午3:40准时上课。（注：老师是不是准时下课，我就计划不了了）

3、中午1:00——2:00午休（开空调26度）

4、下午5:00玩电脑（晚饭越晚越好）。

这个计划还是比较符合国情民情的吧，执行了三天，感觉生活有些质量有些尊严。不知谁说“好景不长在，好花不常开。”父亲大人根据这话，忽然要我复习小学的知识！嗯，嗯，嗯？三个嗯在我脑袋里，像无头苍蝇撞来撞去：对小学就这么恋恋不舍，告别告别，告了半天，告而不别？我可爱的电脑宝贝，只能等到20:00以后才能与你相见······

带着暑气和怨气来老师家，家不大，才两层楼，280多平方米。课桌很旧，去年10月买的；黑板不大，才2米多宽3米多长，放下来能装下双人床。唉，我有个毛病，气不顺，很难治；说反话，就解气。

几个同学相互寒暄（打闹那小学的小儿科我们告别了），寒暄基本上是围绕这几个词：白痴、脑瘫、脑残；轻度、中度、重度几个词在组词连句。

她讲课很投入（外貌免写，怕对不起老师），唾沫在空气中自由飞行，有的在散步，有的加速度如野蜂在飞舞，我们听得静静有味，并且津津有味。

反说就能解气，老师她会原谅。第二天，心情可爱了，老师也就可爱了。课间玩“三国杀”我们那个“心理变态兼白痴君”是主公，我乃内奸，他们内战打得如火如荼，有的丢盔卸甲，有的气绝身亡，我是坐收渔翁之利。

暑假就这么热热的静静的淡淡的闹闹地过了，学习没落下，娱乐没落下，有人问我暑假的意义？我只知道没落下就是意义，我也的确总结不出什么精深生动的语言。

至于你信不信？我反正信了！

中学作文 篇3

将门锁上，离开时的天空仍未清朗。可能会起雾，你说。

我们期待澄明透亮的蓝天将日子包扎妥当，但是不要炎热，你追踪我的话语，呵呵笑着结论。那有这么好啊？我握着方向盘往前驶去，这里是厦门，太久没回来了吗？除去慵懒惺忪的雾景，水气蒸腾的梅雨，沉郁难辨的阴天，是有蓝天，但热气总是抢先一步追来，不喜欢天空哭？那么便要你全身湿答答。

但是今天的状况好得出奇，才绕了两圈便找到停车位，跨出车门时，碧蓝如洗的天色微微笑着，顺道带来一阵清沁的风。“你的马靴没问题吗？今天要走很多路。”我但愿自己够坚强，但是一声不争气的呻吟已经逸出。为什么要考虑腿型是否修长？女生一定得把美丽当最高指导原则吗？

树梢的光线神秘迷人，洒落在脸庞身上彷佛有镀金的光泽。我们在夏大且玩且拍，Scott待我走近时含笑说着：“那个男生在看你喔！”“啊，谁？”“走 过去的每一个啊！”哈哈，与其说感到骄傲，不如说被外国人认真的语法逗乐了。他的中文很棒了，单复数却还是掌握不精准。我们在草坪走过，留下细碎的声响，也许是风走来，抖落几枚林间松果。

经过大排长龙的咸水鸭及洋果子摊位，我们面面相觑，不知等待是否合算？真的不年轻了，对于时间的计较和口腹之欲的满足，我们轻易便向前者靠拢，年轻时对世界的解释无疑的更有余裕，总觉得天长地久是站在自己这一边的。而现在我们更懂得取舍，更知道放下，即便生活的亮点减弱，我们依旧密谋着一道不褪色的虹 影。

你寄来的email写着：朋友亲人要相聚共游，应非难事，这辈子往后看，大概还是密密麻麻无数的交会，遂起了轻忽怠慢之心。其实，谁能预知明天？能手中握着一天一刻的欢愉与温暖，仍旧最确实。“满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。”

我怎么能忘？

Vanness担心我的脚，于是我们在夜市中寻觅一双合宜的替代品。真不容易啊，穿脱之间，益发珍惜被收编至生活的什物；都是费了一番心力才在身边的。最后穿上的是Hush Puppies的夹脚凉鞋，舒服到让我可以飞奔。

飞奔，赶赴码头的夕照，在黑夜全面接管前，我们舔着红艳的糖葫芦，贪赏醉橙淡紫的美丽对答。沿路买着叮铃咚隆的小东西，我问为什么呢？你说是为感恩节预备礼物，一把抓起贝壳，附耳听去，海潮声便低鸣回荡，像是不厌其烦的反复呜咽，别走别走。

怎能不走哇，我们要去吃吃喝喝。在老街吃了塞满粉丝的阿给，QQ的鱼丸，酥脆的虾卷，适口的三妈酸梅汤，买了冬瓜肉饼和咖哩酥给劳苦功高的爸妈后，不忘尝尝清香四溢的.荔枝桂花冰。最遗憾的便是“许益鱼酥”又呈现打烊状态，生意也未免太好了吧？

多亏Vanness超会认路，否则我绝对找不回停车场，更不用和我的爱车相认了。嗯，我的不经心也得记上一笔，停车费被算上45元居然一声不吭的给，那个扳着指头数数的管理员真比我强多了，即使错算都于他有利哩。唉，数字！

晴朗无雾，你知道，小小的失误并不会遮蔽我的好心情。天光云影还在我心里流动，尤其微风吹拂的线条，已经摄入镜头的眺望中。驶向灯火璀璨的街道上，逍遥的风景就要倒退模糊，CD滑出的声线，听来有几分甜美的倦意。

我们回家，并期待下一次出发。

中学作文 篇4

玩，是孩子的天性，对于属猴的我来说更是。虽然我是一个外表文静的女生，但我玩起来可以疯到——爬上屋顶揭瓦片！但随着年龄的成长，我应该在玩中学习，收获更多！

那天晚上，我把作业做完后便又开始玩起了我心爱的电子百拼。翻到一张简单的电路图后，大致看了一下拼装完后的效果，便开始拼了起来。这个电路图只需要两根导线、一个LED灯管、一个2.5V灯泡、一个单簧管和一个开关，不一会儿我就拼好了。按下开关时红色的LED灯管变亮，然而用磁棒去触碰单簧管时2.5V灯泡会亮起来，但LED灯管却黑了。我拿着磁棒触碰着单簧管，单簧管发出“滴答”、“滴答”的声响，LED灯管和2.5V灯泡此亮彼黑地交替着。看着我新创造的“杰作”，我自豪极了！玩着玩着，我突然觉得有点不对劲，电流从电池盒里流出，通过开关、LED灯关，再到灯泡，最后又返回到电池盒，整个电流是通过灯泡的呀，可是为什么不亮呢？而当磁棒触碰到单簧管，灯泡就亮了。咦，太奇怪！

我不停地探究着，自言自语的说：“难道这电路不是这样走的？如果这样，电流只从正极流出，没有流回到负极，那又不对呀！”真无奈！叮咚叮咚，这时门铃响了，原来妈妈回来了！太棒了，妈妈可以帮我解决了，这真是“柳暗花明又一村”！我赶紧向妈妈说了我的不明白与苦恼，妈妈坐下来看了电路许久，便于我解释道：“因为LED灯管的电阻很大，而灯泡的很小，分配到灯泡两端的电压就很小。其实这灯泡也是亮的，只是它发出的光线很弱很弱，我们的肉眼看不见而已。很不错，会思考了，在玩中学习！”哦，原来是这样，我豁然开朗！

没错！玩中学习真是一举两得，收获多多！

中学作文 篇5

世界很大，人流如水，总使你在人流中不断漂泊；世界也很小，水总往低处流，不管你是否愿意，它最终还将是要注入大海。

——题记

寒冽的北风依旧吹着，比前些日子更猛烈些，好像要把已经没有树叶的树枝也一起折断。

戴得一直在走着，向左走了十圈，紧缩了一下他的破旧的棕色的大衣，转过身，又再向右走了十圈。他累了，寒风吹得他的脸上显不出一丝血色，劳累使他的双眼眯得很小，眼角的皱纹也肆虐般地爬了出来，紧合得双唇也绽裂出丝丝血迹。

突然，脸上的微弱感觉使他用手摸了一下，一片叶子。“冬天里哪里还有叶子？也许是被夹藏在什么地方吧？”他想，“最终还不是被风吹了出来，可怜的小家伙，该死的风！”接着，他便随手把叶子放进了破旧的棕色的大衣的口袋。似乎触到了什么，他脸上似乎闪着喜悦，似乎又在瞬时恢复了苍白。

一枚硬币，在空中旋转着，带着一点微微的热量。一双眼睛，直盯着旋转的硬币，强行着睁大了少许。一双手，纹路布满的手，在硬币落在胸前的瞬间，快速地死死抓住了它。正面，向左走；反面，向右走。在打开的瞬间，他的心好像跳得比平时快了一百倍。但是，那又怎么样呢？他平静地打开了手：“哦，是这一面，算了，好吧，那是上天的安排。”他拉紧大衣，缓缓地站起来，跟随着上天安排的路走去，离开了走了许多圈的公园。

风依旧地吹着，只是又更加猛烈，是想用尽余力把那已经没有树叶的树枝也一起折断？

也许是吧？

一枚硬币，又在空中旋转，只是那微微的热量已经没有，戴得的眼眯得更小，那双纹路的手已经无力再接住上天的安排。

硬币掉在地上，叮铃铃，渐渐地，倒下了。“哦，是这一面，算了，好吧，那是上天的安排。”他的身体带着他的脚挪向了上天安排的路。硬币慢慢地被留在后头……

第二天，人们在公园里发现了一位男子——死的。穿着一件破旧的棕色的大衣，大衣的口袋里，只有一片枯黄了的叶子……

中学作文 篇6

一、利用多媒体教学，让学生爱上作文

很多学生反映，教师布置的作文题目要么枯燥、乏味，要么离自己的生活很远，完全提不起写作的兴趣。这样的作文怎么能燃起学生的写作热情呢？这个时候，多媒体教学就成为了帮助学生爱上作文课的良好手段。学生爱上作文的关键是能够从生活到作文，用作文描述生活，引导学生把生活中的所见所闻写到学生的作文中去。为了调动学生的作文积极性，教师应该积极寻求提高学生学习效率的教学手段，而多媒体教学手段正适合了这种要求。我们现在的社会，需要创新的人才，需要创新的思维，而这种创新思维的培养，就可以借助多媒体教学。因为多媒体提供的是形象思维。这就在培养学生形象思维方面起到了事半功倍的效果。而要利用这些先进的手段培养学生的思维能力，就要靠我们这些耕耘在一线的语文教师。因此，我们教师首先要精通多媒体教学。展示作文教学目标、作文题目等传统的作文教学对学生来说很难引起学生的兴趣，但是多媒体就不一样，多媒体课件画面色彩鲜明，还可以带有音乐等，可以充分地调动学生学习作文的积极性和兴趣，让学生调动自己的发散思维和想象力，将某一个作文的题目以多种形式呈现出来。

二、评价参与式

我们教师总是抱怨，作文批阅的量太大，而且，学生也不好好看评语，所以，教师费了好大的力气批改的作文，学生并不认真看。这看起来，学生太不尊敬教师的劳动成果了，其实，如果我们教师让学生也参与到获取成果中来，他们肯定就不会不珍惜自己的劳动了。教师亲自批改一组学生的作业，那么，班级作文情况基本就了解了，剩下的，就可以让学生互相批改了。充分相信他们的能力，让他们参与到评价中。那么，讲评课上，学生动起来了，就更有感觉，更有见解。另外，应特别表扬写出优秀作文的学生，肯定他们，给他们信心，这样就能提高学生写作文的积极性和主动性。

三、用活动激发学生的兴趣

“兴趣是最好的老师。”教师想在教学中释放自己，激发学生，就要培养学生的写作兴趣。而这个兴趣可以通过限时演讲的方式来培养。教者在语文课上安排三五分钟时间让学生口头演讲，这种说的训练既能锻炼口才，也能发展学生的思维。长时间坚持，定会对作文训练产生积极影响。因为这些口头表述的内容日积月累，都是很好的写作素材。除此以外，积极开展语文课外活动。比如，演讲比赛、写社会调查报告。演讲比赛培养学生的语言表达能力，写社会调查报告让他们学会思考生活中的问题，观察一下社会上的现象，然后去调动他们写作文的一些兴趣和积极性。

四、课内作文与课外积累相结合

所谓课内作文是指学生在规定的时间内按照一定的要求写作文，课内作文是提高作文水平的重要手段，在课内作文上主要是完成教师的课程任务，所谓课外积累是指在课下的生活中、大自然中、业余生活中，还有时事政治上积累素材，并及时地练笔，加上自己积极的思考，加上自己的润色把这些素材加工成一篇篇美味的小文章。让学生写出好作文，课内、课外就要同样重视，不能厚此薄彼。既要努力让学生课外积累深厚，使写作内容更充实。又要教会学生课堂作文技巧。

五、灵活的评价尺度

评价学生作文时，不要简单地用优秀、及格、差等来评价，而是应该针对每个学生的不同特点来给予评价。对于作文基础不太好的学生，只要他们做到文通自顺，就要及时地给予表扬，肯定他们在作文成绩上的进步，让他们燃起对作文的兴趣；而对作文基础比较好、文采思维比较强的学生，则相对而言要求严格一些，让他们文思更加敏捷。

六、集思广益，让每个人在“错误”中成长

有的学生写的作文很差劲，教师在批改回来的时候，只写上个批语然后让学生自己去修改，这样发下来之后，学生只是看过之后就放到一边了。面对这种情况，我觉得教师可以发动全班学生来对这篇作文来进行修改，让他们发现作文中的问题，然后提出自己的修改意见，但是，这一过程中，教师不要公开这一学生的名字，避免让学生的自尊心受到伤害。这样通过实际操作情况来提高自己的作文技巧是非常有效的，值得我们一试。总而言之，我觉得作文教学，从课前预设到课后评价都要我们开动脑筋，琢磨方法。只有这样，教学才能更见成效。