开放日的活动总结

开放日的活动总结

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的开放日的活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、开放日之前移准备

（一）开放课之前移准备

1、开放日前一周，组内老师商讨家长会各自负责的主题

2、利用周三的研讨日研讨开放日课程，梳理开放日教学思路，组内老师认真备课，精心制作ppt课件，二次备课

3、开放日前一天，组内老师把教学设计传给组长，打包发给课程教学部

（二）家长会之前移准备

1、接到学生工作部通知，立刻讨论本次家长如何召开，确定各自负责的主题，分工到位

2、具体分工如下：

（1）方老师：搜集龙应台的经典语录，微讲座《无书面作业日的阅读策略》

（2）计老师：制作“阅读倡议书”并打印，撰写串词

（3）余老师：阅读视频录制和剪辑，《亲子阅读的误区和解决方法》微讲座

（4）李老师：搜集资料

（5）孙老师：搜集有关阅读重要性的经典语段并打印出来，打印倡议书

（6）常慧老师：微讲座《绘本向桥梁书的过度》，打印各班级家长会签到表

（7）刘老师：现场主持，撰写串词，微讲座《三年级易出现的不良习惯及策略》

（8）周老师：指导家长《如何阅读一本书》，打印倡议书

（9）段老师：微讲座《如何培养良好的阅读习惯》

3、认真制作ppt，打印相关材料，做好开放日准备工作

4、一起研讨课件，提出建议并修改

二、开放日之进行时

（一）家长走进班级，跟孩子一起上课

（二）正副班主任合作，带领家长参观校园

（三）光明、温软的家长经典诵读会

苏霍姆林斯基说“最好的家长会是读书会”，我们的家长会是光明、温软的经典诵读会。

拒绝虚假、喧嚣和作秀，拒绝电子媒体的污染。沉静朴素，老实读书！

大道至简，诵读经典！

三、开放日之后续反思

（一）亮点：

1、本次家长会以年级组为单位，主题明确——将阅读进行到底；本次家长会不是个人的单打独斗，而是团队的精诚合作。

2、本次家长会针对性较强，微讲座内容都是家长特别困惑亟待解决的问题，例如“如何培养孩子良好的阅读习惯”，开到了家长的心坎里。

3、本次家长会向家长宣传了学校的特色之一——阅读，让家长知道学校非常重视阅读同时也举办了一系列活动推动阅读

4、本次家长会向家长发出阅读倡议，家长们认真阅读倡议书并签名

5、本次家长会不仅有老师专业的讲解，更有家长的阅读心得分享，家长的亲子阅读经验分享，可模仿性较强，以家长带动家长，效果较好

6、本次家长会还是一场光明、温软的家长经典诵读会，大家沉浸读书中，读得酣畅淋漓，希望家长能够以身作则，言传身教，以自己的实际行动为孩子树立阅读的榜样

7、为了推动家长阅读，向家长推荐必读书目，美国吉姆崔利斯的《朗读手册》

8、重点带领家长参观学校图书馆，感受书籍的魅力及书香之气

（二）不足

1、部分班级上课时家长参与度不高，有待提高

2、小小讲解员关于功能室的介绍不熟练，有待提高

四、开放日之后续跟踪

（一）关于家长会未出席的家长

个别班级中个别家长未参与家长会但也没请假，会后班主任老师跟家长沟通询问未参会的原因，并告知如果不能参加班级的集体活动务必请假，让家长意识到班级活动需要遵守规则。

（二）部分家长参会后感触很深，撰写了“家长会心得体会”。

（三）及时撰写区级报道，宣传学校的阅读特色。（条件很艰苦，场面很温馨）

（四）家长对本次开放日及家长会给予了高度评价，撰写家长会心得体会心得体会

（五）关于家长读书情况

1、开放日过后的几天，家长都在群里询问老师推荐的《朗读手册》在哪里购买，购买哪个版本，目前已经有很多班级家长购买此书。

2、根据孩子反馈或查看家长qq动态，发现家长会对家长有很大触动，越来越多的家长开展亲子阅读，越来越多的家长自己也开始有意识地读书了。

五、开放日之后续工作计划

（一）指导学生

1、把家长会中适合孩子的PPT在班级讲解，例如《如何培养良好的学习习惯》

2、让班级学生观看制作的阅读视频，学习同伴良好的阅读习惯和方法

（二）指导家长

阅读美国吉姆崔利斯的《朗读手册》

1、阅读策略：化整为零、积少成多、每天坚持、务成习惯

2、阅读方法：圈点勾画眉旁批

3、撰写阅读心得

4、组织“家长读书交流会”

本次家长开放日工作，我们三年级语文组老师既有分工，更有合作！尤其是本次三年级的集体家长会，我们不是孤军奋战，我们是以团队的形式呈现，正因为大家的精诚合作才让本次家长开放日工作圆满落幕！无限信仰“团队合作”的力量！

感谢三年级所有任课老师对我们本次家长开放日工作的支持和配合，尤其感谢三年级的所有副班老师，开家长会时在班级看着未离开的孩子们！

感谢三年级语文组所有老师对本次家长会工作的支持和配合！

感谢校务管理部提前调试电脑、音响等！

今天，我校迎来了部分学生家长，开展了开放日活动。在全体老师的精心准备及家长们的踊跃参与下，活动圆满结束，现将本次家长开放月活动总结如下：

一、分发告家长书

利用“家长开放日”这一契机，学校向学生家长分发了关于学生安全、行为习惯、文明礼仪、阅读等内容的告家长书。通过此举，学校与家庭之间距离更近，联系更紧密了。也使家长们明白，孩子的教育不只是学校的事情，更有家庭的一份责任。

二、开放课堂

今天的活动日，各年级均向家长开放一堂课（共6节）。家长与孩子们一同感受课堂，感受我校教师良好的精神风貌和教学艺术。

三、观摩阳光体育活动

家长们观看了阳光体育活动，欣赏孩子们做操、观看孩子们整齐的跑操活动、参与孩子们的跳绳活动，感受到了体育锻炼的魅力。

四、展示活动

利用第二节课时间，学校向家长们展示了四项内容：阳光体育特色“花样跳绳”“竹竿舞”活动；五年级军训队列训练、乒乓球知识、技能的讲解和演示。

五、向家长作师德师风承诺

面对来校家长，李玉明老 ……此处隐藏10744个字……儿也能积极的配合，但活动中也有欠缺考虑的地方。例如亲子游戏《穿大鞋》，首先在场地布置上采用的软垫未能考虑到防滑的效果，导致几位家长和幼儿摔倒；其次有的幼儿家长因有事先回去导致有的幼儿不能与家长进行游戏，导致有的幼儿情绪低落并且哭泣，这就需要我们老师在下次组织活动时还要考虑更周全一些。

三、幼儿总体表现情况

本次家长开放日活动，教师开展了丰富多彩的教学活动、亲子游戏及户外游戏活动，幼儿参与的积极性都很高。在语言活动《快乐的小乐队》中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，回答的问题让家长们即高兴又好笑。但也有个别孩子，如杨戴铖在活动中几次离开座位；孙心怡胆子还是较小，不敢回答老师的问题；活动时间有点长，有的孩子注意力偶尔会不集中。对于这些出现的问题，我们在以后的教学活动中，会做到尽量把握好时间，照顾到每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。亲子活动《穿大鞋》主要是想让家长知道孩子在幼儿园穿鞋时区分左右脚的情况以及幼儿和家长的配合。活动中家长都很配合，气氛活跃，和孩子一起开心地游戏，例如一直胆子很小的孙心怡能跟妈妈很好的配合玩好这个游戏，表现很不错。当然从游戏中也可以发现家长自主帮助孩子较多，这可以看出家长的一种攀比心理，她们或许不懂她们的帮助会使孩子在活动中缺乏主动性，不能真正体验到成功的快乐甚至会造成有的孩子依赖性的思想。

本次家长开放日活动取得了圆满的成功，虽然只是短暂的一个上午，但给予了孩子们的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与成功的体验。此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，同时对家长提出的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，相信在我们今后的工作中会做得越来越好！

按照镇中心校工作部署，我校于20xx年X月16日举行了“校园开放日”活动。通过这次活动，进一步加强学校、家庭和社会的沟通，融合互动，使家长及社会各界了解了学校校教育现代化和教育教学状况，及时反馈了有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。现总结如下：

一、学校重视，精心组织

学校领导非常重视“校园开放日”工作，成立了活动领导小组，校长任组长，总务主任任副组长，活动由校总务处统筹，各年级的负责人承担相应的筹备工作。学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。班主任加强对学生的常规教育，作好学校环境的布置，卫生的清扫，图书、仪器的摆放。总务处认真落实的展示内容，学校敦促教师备好课，作好各项准备工作。学校从上到下高度重视，协调合作，确保活动的顺利开展。

二、展示校园文化，营造和谐氛围

1、4月16日上午，校园悬挂了“热烈欢迎家长参加校园开放日活动”、的欢迎牌，为活动增添了浓厚气氛。为迎接“校园开放日”，学校新做了几块展板，全面展示了我校的办学理念、办学条件以及近几年教育教学各方面所取得的成绩，学校宣传栏也重新进行了布置。课间，这些地方人头攒动，吸引了家长、老师和同学们的眼光，场面热烈。为迎接本次活动，各班都开展了“班级文化建设”，比如，布置“文化墙”、重出黑板报等。

2、这次活动安排了家长听课、参观学校、座谈交流、问卷调查、参与主题班会活动等多个环节。学校各班全部向家长开放随堂课，涵盖了所有学科。家长们参观了学校校园和各室，充分感受到学校近两年来在办学条件改善上的巨大变化。

3、为了体现“学校开放日”的宗旨，将学校工作全面展现给家长，各班级课堂全面开放，活动前，各位教师精心准备教案;课堂上，家长看到学生们积极踊跃的回答老师的问题、看到教师认真的态度，个个脸上洋溢着满意的笑容，课堂气氛异常活跃。赢得了家长的赞扬。

三、学校、家长互动，填写反馈意见

1、为了使活动顺利地举行，活动前夕，学校都制定了活动方案，对活动的开展细节提出了明确要求，特别是注意与家长的沟通时的各项内容，各位教师认真准备了座谈会中的各项资料，决不放弃这次难得的与全体家长沟通的机会。

2、学校领导，深入班级，走进会场，向家长介绍学校概况、发展思路和目标、教育收费以及近期所做的教育教学主要工作，为代表们座谈会营造了氛围。

3、各班主任就学生在校情况，进一步与家长与社会各界沟通交流，解答家长提出的咨询或疑难困惑的问题，认真听取社会各界所提出的意见和建议并及时做好记录。

4、向社会各界代表讲解并发放家长评议学校工作调查表，征询大家的意见或建议。

这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方面促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。

为了实现家园教育的同步，让家长更多了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，增进家园间的联系与沟通，20××年11月29上午，**幼儿园举行了小班家长开放日活动。整个开放日活动以生活、学习、运动等丰富多彩的形式向家长展示了幼儿在园情况。

生活活动，教师用富有情境的生动语句鼓励幼儿自己动手脱外套、挂衣物、自主如厕、整理裤子……，培养了幼儿的自我服务意识，提升了幼儿的自我服务能力。

集体教学活动，各班教师设计符合小班年龄特点的活动，调动了每一个孩子参与的兴趣。

《橘子面包》——在游戏过程中感受用身体动作表现做面包的快乐；

《爆米花》——孩子们捏一捏、团一团，香香的彩色爆米花做好啦；

《一起动起来》——在情境中模仿动物的不同动作，发现身体动起来的有趣秘密；

《球儿滚滚》——教师以“大皮球”先生为情境，鼓励孩子一同参与运动的快乐；

《藏在哪里了》——引导孩子了解动物显著的外形特征，发现他们躲藏的位置并感知整体和部分的关系；

《点点点》——通过创设“点点朋友变魔术”的游戏情景，围绕一个“变”字，感受“点点”的颜色、大小、数量等变化。

最精彩的是幼儿们的运动时光，伴随着欢快的音乐，宝贝们的早操开始啦！跟随着教师伸伸手臂，弯弯腰，做着整齐轻快的动作。运动中，幼儿和教师一起搬器材，创设各种游戏场景，跳一跳、跑一跑、投一投，家长们纷纷用相机记录下宝贝们的运动风采。

活动后，教师还组织家长开展了一次简短的家长会。会议中，教师围绕这半天开展的活动、幼儿近期在园的表现和接下来班级即将开展的各项活动向家长做了介绍，并提出了新的希望和要求。整个半日活动给家长们留下了深刻的印象，家长们欢欣的笑容是对孩子们成长的鼓励和对老师们辛勤付出的认可。

本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿之间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了家园之间的沟通交流，拉近了幼儿园与家长间的距离，为家园共育搭建起了交流的平台，为幼儿园以后工作的开展奠定了良好的基础。