高中生读后感

高中生读后感

当细细地品读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时最关键的读后感不能忘了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编整理的高中生读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

看到“旧事”两字，许多快乐、美好、难过、忧伤的往事从我心头闪过。我的童年，酸、甜、苦、辣全都经历过。因为童年过往的骆驼队，使英子回忆起北京的景色和人物，便抒发感情，写了一篇富有情感色彩的小说——《城南旧事》。读这篇小说时，我仿佛看见了林英子多姿多彩的童年。一提起《城南旧事》我的脑海里首先浮现的便是那首清越悠扬、古朴深婉人的骊歌“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，唯有别离多。长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时还，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒……”以及落花下，一个留着齐耳短发的女孩，在夕阳的余辉里静默着的画面。一边读着《城南旧事》，一边回想着电影里的镜头，仿佛身临其境：冬阳下的骆驼队，惠安馆的疯女人秀贞，蹲在草丛里为供弟弟上学而偷窃的厚嘴唇小偷，漂亮爱笑的兰姨娘，从小在凄风苦雨中饱受养父-待虐的伙伴妞儿，爸爸的好友德先叔，朝夕相伴的奶娘宋妈和沉疴染身的慈父……涉世未深的小英子的思绪，久久萦绕在时光与命运的变迁之中。但是这些人都在童年匆匆的脚步声中离去了。

“人生难得是欢聚,唯有别离多”，小小年纪，为何却早已体验了“知交半零落”的愁苦? 夹竹桃零落满地，英子在懵懂与静默之中送别了自己的童年…… 读《城南旧事》的时候，没有太多的杂念，因为没有太多跌宕起伏的情节，所以心绪是淡然而平和的。感动着我的，只是这文字之间荡漾的一种淡泊与纯净。海音先生以儿童清澈的眼眸，用清新淡雅的文字，诉说她对城南旧事的情意缱绻。半个世纪的别离，城南的落花依旧，然而零落的，只是人们记忆的碎片。

“看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头”。京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷……从容淡定之间，多少悲欢离合，掠过生命的轨迹。对于一个孩子来说，愁苦又有何用?“一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒”，童年去了，留下无穷思恋与怀想…… 蓦然回首，满地零落的花瓣儿，诉说着盛夏的情怀……骊歌的乐音仍在耳畔萦回着，一缕哀愁淡淡，一抹相思沉沉……情思之中，少了一丝懵懂，多了一点缅怀。 正如她衣襟上的那朵沉默的夹竹桃。

《城南旧事》中，英子失去许多人：惠安馆的秀贞，草丛中的小偷，以及她最亲爱的爸爸。时间流逝，我们的亲朋好友，亲人也会在时间长河中离我们而去，最终走在生命道路上的只有我们自己，最终，我们也会离去。我们还要学习英子的善良、善于交朋友的特点。

《追风筝的人》，一本好评如潮的书。短短几年时间，该书已在全球销量超过800万，一本好书不一定畅销，一本畅销的书也不一定是好书，但《追风筝的人》绝对是一本既畅销又极具可读性的书。该书讲述的是在阿富汗，那片饱受战争摧残的土地上，两个小伙伴的故事，确切的说是两个兄弟间的故事。对于阿富汗，或许太多的中国人都是很陌生的，而作为美国人来说，给那片国土上的一些人带来了一段难以遗忘的惨痛记忆，但对于阿富汗，他们也存在着诸多的疑问，虽然美国人在阿富汗的战争中取得他们所谓的胜利。而作为一名出生在阿富汗，移民到美国的作家，阿富汗的根依旧保留在他心中，血液里是割不断的阿富汗情节。写一本关于那片国土上的故事，对于作者来说，更像是在讲述他或是他身边的人，娓娓道来，让你随着故事脉络的发展，陪伴作者亲历阿富汗，去感受他们的故事。

还是让我从阿米尔一次又一次的伤害哈桑开始吧。虽然哈桑对阿米尔有着异乎寻常的忠诚，阿米尔却一次又一次的侮辱他，伤害他，背叛他。阿米尔的行为确实可以称得上“卑劣”二字，可是我相信，每一个读者都会发自内心的原谅他。因为每一个人的心里都有一个阿米尔，他懦弱、胆怯、过于敏感、满心嫉妒，但也正是这个阿米尔，内心柔软，有着超乎常人的道德感，对自己无比苛刻。正因如此，在受到无法抗拒的诱惑和无法言喻的苦痛而对最忠诚的哈桑作恶的同时，他一生都为此背负着沉重的十字架，永远也无法原谅自己对哈桑的背叛。直到他历尽千难万险，了解了身世的秘密，设法收养了哈桑的遗孤，他才得到了最终的救赎。

与性格复杂的阿米尔相比，哈桑简单得像个符号。他忠诚、勇敢、善良，他说的第一个单词“阿米尔”决定了他的命运，决定了他只为阿米尔而活。阿米尔视他为仆人，看着别人打他见死不救，嘲笑他不识字，甚至用收到的礼物诬陷他偷窃：但只要与阿米尔相关，他什么都能原谅——虽然我不确定他是否真的无怨无悔。但是，从他最后为了保护阿米尔的房子而死，我想，他真的从来不曾后悔过。他用生命实现了他的誓言：“为你，千千万万遍！”他那种不含任何杂质的纯粹信任、忠诚和爱，让兔唇的他成为了我心中一个天使般的存在。

看了这本书，对责任有了更深刻的理解，喜欢这本书的风格，它所包含的东西很多：责任、诚实、爱情、友情、宽恕和赎罪。每个人都有可能犯下错误，但关键是承担错误的勇气，在很多时候，因为脑袋瓜里一时错误的念头，导致错误的行为，伤害到其他人，碍于面子，碍于需要承担的责任，我们有时候选择逃避，逃避我们的错误，逃避我们对其他人的伤害。

这本书就较深刻得写出作者为了弥补自己曾经的错误，历经千辛万苦去赎罪的过程，让人感受人格的魅力。

风筝，这本书的主线，是亲情、是爱情、是友情，是正直、是善良、是诚实，是人格中不可缺少的部分，只有追到，才能是健全的人。

每个人心中都有风筝，无论它意味什么，都要勇敢地去追逐。

伊始看到这本书的标题并不觉得有多大的意义，无非是两物之间的比较。但看完这本书后，这两物都有它的象征意义。

文中有这么一句话：追逐梦想就是追逐自己的厄运，在满地都是六便士的街上，他抬起头看到了月光。

他指的是斯特里克兰，一个贯穿整本小说的人物。他在他四十七岁时放弃了他原本作为证券经纪人的安定生活，毅然决然地选择了绘画，他的生活从小康直线过渡到捉襟见肘、风餐露宿。最后在他死后，以天才画家出名。

故事写得很真，大部分是作者亲自见识的，但更多的是作者从与他有往来的人口中听述的。就如同作者所说，斯特里克兰算不上是一个伟大的人，甚至是一个自私，善于冷嘲热讽，令人厌恶的怪家伙。

在他四十多岁的某天，他无故与妻子分离，理由是要去画画，之后他在巴黎定居，一度穷困潦倒，认识了善良憨实的画家斯特罗伊夫，斯特罗有一双发现美的眼睛，刚开始就发现他是个天才，尊重他，珍惜他。尽管斯特里克兰嘲笑他画资愚钝，对他的关心毫无感激之情。斯特罗仍一次次不计前嫌地关心他。直到斯特里克兰因生病奄奄一息，当时他们还吵了一架，善良的斯特罗将他接到 ……此处隐藏10174个字……佐刘备建立了蜀政权。

著名的“出师表”充分体现出诸葛亮对蜀国忠心耿耿，“鞠躬尽瘁，死而后已”，堪称一代贤相。且不说他运筹帷幄，身处茅庐却能知晓天下大事；且不说他战群儒，激将周瑜，让东吴成为自己的联盟；且不说他七擒七纵孟获，平定南方；且不说在他的带领下，蜀军打了一场又一场胜仗。单说他的忠心，就足以让一代代读者叹服！而三顾茅庐的另一位主人公——刘备，之所以能屈驾枉尊，向一个“山野村夫”讨教治国之道，都在于他虚怀若谷，礼贤下士，以天下人的幸福为已任。这样的人，善于识人，善于用人，他不成功谁成功？

在三国时期，不乏惊心动魄的战争，除了赤壁之战外，还有官渡之战。曹操是这场战争的赢家，而袁绍却从此一蹶不振。这是因为曹操在这场战争中，正确地采用了许攸的建议，偷袭乌巢，断了袁绍的军粮，做到了知已知彼，百战不殆。而袁绍则把两位忠臣——田丰、沮授关进监狱。曹操的采纳良言，袁绍的不听劝解，决定了这场战争的以少胜多的原因。读了这一部分我感慨良多，曹操不愧为一代知人善用的明君。我觉得，曹操之所以成为乱世枭雄，是因为他具备领导人应该具备的基本素养。

这部小说有着极强的文学性，比如描写战争，善于把宏大的战争场面几笔带过，而把战争的场景留给读者去想象。就说温酒斩华雄，罗贯中把关羽和华雄厮杀的场面省略不写，而关羽上阵前刘备等人温了酒，等关羽取下华雄的头，酒还是温的。这是用侧面手法烘托关羽武功高强，众人难敌的华雄，远不是关羽的对手，而关羽斩华雄不消片刻，可见关羽武功已是登峰造极。

这部小说刻画人物手法多样，善于用人物的外貌、心理、言语来体现人物的性格特点。一个个人物，栩栩如生，跃然纸上，刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操、孙权这一个个历史人物经过罗贯中的描写，在中国古典文学画廊中熠熠生辉，多少年来，他们在中国老百姓之间，妇孺皆知，这都得感谢罗贯中这位伟大的作家！

总之，这部小说不仅让我懂得许多做人的道理，也让我享受了文学之美。

看了杨红樱阿姨写的书——《非常老师》，我深有感触。平时有些同学学不好习，就一味的埋怨老师教的不好。还有一些同学，十分羡慕老师，因为老师的权利很大。想让他们怎么样他们就得怎么样。想让他们写多少作业就写多少作业。班里的大小事都是由老师决定。选班干也是由老师定夺,读后感。可你们曾知道，老师也是很辛苦的!他们平时给我们上课，通常前一天和教研组精心讨论，查找资料，再总结各位老师的见解，浓缩成一节课的内容给我们上。都要搞到很晚，我们都回家舒舒服服的躺在被窝里进入甜蜜的梦乡，而老师们还在灯光下备课。他们很不容易，第二天在课堂上认真地讲，我们如果想对得起老师，就认认真真的听。不要乱讲话，做小动作，开小差。老师还要关注到每一位同学，哪位同学在学习上有困难阻碍?得老是去课后开小灶，去帮助;哪位同学家庭生活不好，得老师去调节安慰;哪位同学经常打架，要老师去教育;都是老师份内之事。所以老师很忙。拖堂、作业，经常都是为了我们好。背书朗诵，都是希望我们懂得多一些。考试也就能考得好一些。以后，当有人在问你这个问题，你就会流利的答出来了。所以老师一切都是为了我们着想。不要去瞎抱怨。没有苦，哪来的甜呢?有一些同学还在埋怨老师的严厉。俗话说，严师出高徒。如果没有一位严厉的老师精心管理同学，那同学们一再放纵，目中无人，这还能创造一个严肃的课堂和一个好的学习环境吗?

我最喜欢《非常老师》中的蜜儿老师。蜜儿老师在红宫学校里，给同学们创造了快乐。而且，他也很神秘，经常来无影，去无踪的。让我觉得这个故事里真的存在着魔法。她的伞和眼镜都特别神奇!在杨红樱写的那个故事里，红宫学校是一所有着十二个年级的贵族私立学校。而且同学们学习学得十分枯燥痛苦。三天一小考，一周一大考，“名次表”像团在他们头上的“紧箍咒”，考得好的同学和考得差的同学都不开心。因为他们学得很累。天天在别人面前说，我天天在玩，拼命地玩。是为了麻痹别人，不想让别人超过自己。其实自己每分每秒都在学习。连吃饭也才两三分钟，恨不得一天二十四个小时都学习。倪倩倩在故事中就是一个很好的例子。而孟小乔，这个普通的女生。原本是阳光又快乐的，可她自从到了这所学校里，成绩立刻被挤了下去，失去了自尊心。进了这所学校的孩子都失去了童真和快乐。是蜜儿老师让他们重新懂得了快乐是什么东西。他在中秋节那天，在皎洁的月光下，给同学们上了“最美的一课”。我深受感动，这是一次老师和同学的真正交流和关爱。

大家一定要好好学习，天天向上。考出个好成绩。毕竟，成绩单才是给老师最好的礼物。大家也要快乐学习，适当放松，这样才能达到劳逸结合的好学习效果!

林海音用笔尖绘出她的童年，而《城南旧事》更是栩栩如生地将英子的经历叙述给观众。

英子童年所处的世界是平凡的，可她所见所闻的生活却是不平凡的，人生百态，不过如此。它所描绘的，不仅有人性的善恶，还有社会的冷暖。看完这本书后不仅感慨：旧北平城南的小胡同竟藏匿着如此不一样的人生，柴米油盐的生活却有不一样的滋味。我想，林海音之所以想用文字记录下她的孩童时代，也许是因为在这个小胡同里度过了一段宝贵而又美好的孩童时光吧，大概对这一切妙曼的回忆难以忘怀罢！缕缕的哀愁，抹抹的沉思或许已深深烙印在她童年的记忆篇章中。

整个故事都是以英子——一个孩童的视角来叙说的，是以一个童真的视角来观看大人世界的悲欢离合。我觉得英子是一个天真，无邪而善良的孩子。胡同里的“疯子”秀贞是一个小孩子不敢接近，大人不愿靠近的一个疯女人，可英子不仅与她搭上话，甚至答应帮她寻找一直苦寻的“小桂子”。这不正是英子的善良赋予了她勇气吗？

而秀贞，胡同的人都认为她是疯子，可我觉得她不过是一个苦寻孩子的可怜母亲。人们可能未经历过失去孩子的痛苦，就无法对秀贞绝望又无奈的复杂心情感同身受。鲁迅笔下也有这么一位人物——祥林嫂，她的人生又何尝不是可悲的？有一个冷面狠心的婆婆，好不容易逃出来又被抓回去，再婚，生下来的孩子却被狼叼食，怎不令人惋惜？秀贞后来的确与妞儿相认，可命运弄人，最后俩人惨死在火车下。悲剧，就好似一个玩笑，降临在平凡的可怜人上，可现实，生活即是如此。

英子的奶妈——宋妈，也是一个平凡的小人物。英子身为一个不懂世事的孩童，自然不明白，常把“小丫头”，“小栓子”挂在嘴边的宋妈为何要“扔”下他们，而去照顾别人家的孩子。宋妈说，“你还小，不懂”。一句简简单单的话却透露出无奈，现实的残酷，生活的压迫如何说得清呢？人生，依然是变化无常的，日日夜夜盼望见着孩子的宋妈，等来的却是一个令人悲愤的消息：自己的“小栓子”两年前就淹死了，“小丫头”也被丈夫卖了，生活的打击接踵而至，就好像一场暴风雨，洗劫过后——变得一无所有。宋妈丈夫的狠心令人愤恨，连小英子也骂他是头“蠢驴”，可若不是生活的压迫，或许也不会有如此绝情的机会。

而英子美好的童年时光也因父亲的逝世而告终，小英子也逐渐成熟。《城南旧事》通过童稚的眼光向世人展示了童年生活，弥漫着天真，却道尽人世复杂的情感。书中的一切都是有条不紊，缓缓而过的人群，缓缓而逝的岁月，向世人娓娓道来，淡雅而含蓄。